понедельник, 25 марта 2013 г.

ФОТОСИНТЕЗ, или ожившая сказка о Кощее Бессмертном


...Это всего лишь моя точка зрения, с далеко идущими выводами. В этой статье я не буду описывать все тонкости этого загадочного процесса - ФОТОСИНТЕЗА, определяющего жизнь на планете. Лишь коротко коснусь этого, по нескольким причинам. И главная та, что это таинство природы - ФОТОСИНТЕЗ, до конца не изучен. Эта удивительная способность растений из неорганических веществ создавать органические- основу нашей биологической жизни, под действием солнечных лучей, остается под печатью секрета. И я считаю, что это к нашему с Вами счастью. Но об этом в конце статьи.
А пока поговорим о самом процессе ФОТОСИНТЕЗА. Что об этом известно ученым? А известно не так уж и много, при всем моем к ним уважении. И в этом повинны не они. А наши человеческие способности. Наши органы чувств даны нам человекам не для познания мира и его законов, а всего лишь как средство нашей адаптации к среде нашего обитания, то есть к окружающей нас среде. 

Но человеки - существа любопытные, хотят знать устройство всего мира и его составных частей.. Им не хватает простого понимания того, что все, окружающее нас- это естественные природные процессы, которые не следует нарушать, иначе это может погубить саму систему биологической жизни на земле - БИОСФЕРУ, частью которой мы сами  состоим. А началом всего этого многообразия жизни являются фотосинтезирующие растения. С их аппаратом фотосинтеза- зелеными листочками. Дающими жизнь всему на планете, в том числе и нам. 

Люди, как неразумные дети, пытающиеся эту жизнь раскурочить на запчасти, чтобы разглядеть что там внутри, ради своего собственного любопытства и тщеславия. Не думая, и даже не задумываясь о последствиях..

О чем это я? Станет понятно в конце этой статьи, когда вы прочтете её до конца и постараетесь переосмыслить то, о чем я вам скажу. Эта статья не только о явлении природы - ФОТОСИНТЕЗЕ, как основы жизни. Но и о нашем отношении к этому таинству природы и к самой жизни.
 Как ни парадоксально, но размышления о растениях, о почве и используемых людьми агротехниках различного толка привели меня к таким размышлениям. Не о смысле жизни, вообще, как философской категории, а о жизни в прикладном её варианте, в конкретной жизни. К вопросам о том, что мы все вместе взятые люди - человеки с этой самой жизнью делаем. И так ли нам завещали поступать наши предки- древние предтечи?
А где об этом можно узнать, как не из их древних посланий- заветов. Сохранившихся в устном варианте в сказках, былинах и притчах. Дошедшие до нас из глубины веков, хотя и не в первозданном виде, но все же донесшие через аллегории персонажей истинный смысл вещей о самой жизни. И как с ней следует обращаться..

Но это всего лишь мое видение проблемы, основанное на тех знаниях, которые я получил изучая предмет вопроса ФОТОСИНТЕЗА, как основы жизненного процесса, как  истока жизни.
 По тем работам и трудам ученых современности, которых они достигли. Кстати, тоже основанных на догадках и экспериментах, и частично инструментальными способами.

 По этому вопросу много написано трудов. Основанных на разных предположениях. Но изо всех, я выделил бы основных два направления. 

Одно - основанное на «духовности» процесса. То есть на передаче и перемещении энергий в процессе фотосинтеза. Эта теория ярко представлена академиком Н. Левашовым (сайт levashov.info ). 
И второе направление - материалистическое.. В которое входит большая  группа ученых, описывающих процесс фотосинтеза с позиции наук химии и физики, то есть, как процессы превращения химических элементов, по химическим и физическим законам. 
Это два крайне противоположных взгляда, один духовного, другой- материального плана процесса фотосинтеза, как его основы.
Есть и третье направление, объединяющее первые два. Описывающее этот процесс фотосинтеза с точки зрения способностей воды к информационной передаче энергий разного плана: от воды – органическим соединениям при фотосинтезе. Происходящем в листьях растений, и их тканях. В тех химических превращениях веществ, которым они подвергаются при этом процессе. Это, своего рода среднее толкование процесса фотосинтеза, между первым и вторым вариантами.. Но это скорее не вопрос самого процесса образования  глюкозы, а способ руководить этим процессом. Поэтому мы его рассматривать подробно не будем, а лишь коснемся в процессе изложения.
Я не стану высказывать своего мнения, отдавая приоритет той или иной теории. Потому что, считаю, что правда не дуальна (двойственна), типа Да и Нет, а  многомерна, как и сам окружающий нас мир. Только мы не способны это видеть, в силу уже названных причин- ограниченных способностей наших органов чувств, способных воспринимать лишь кажущееся нам реальным- обычное для нас трехмерное изображение «действительности».

Давайте теперь попытаемся рассмотреть основные, обозначенные выше теории описывающие процесс фотосинтеза. Очень кратко, чтобы не утомлять вашего внимания.
Итак, теория первая, предложенная академиком Н.Левашовым. Кстати, очень близкая моему восприятию. И чтобы не нарушить истинного смысла, сказанного этим великим человеком, и только из этих побуждений, я попытаюсь лишь процитировать его мысли по этому вопросу ФОТОСИНТЕЗА. Высказанные автором в его книгах и статьях, чтобы было понятно о чем идет речь. Выдержки из книг будут помещены в кавычки, мои комментарии и пояснения о чем речь, будут помещены в скобки и выделены синим цветом.
 Обмен веществ и фотосинтез, по Н.Левашову- это вопрос «перетекания» энергий в сущность растений при образовании глюкозы- процессе фотосинтеза.
Наполнение СУЩНОСТИ энергиями, это и есть процесс обмена веществ в растенях, открытый Н.В.Левашовым...Почитайте внимательнее сами его работы и вы поймете…
Приведу лишь некоторые выдержки из его работ, подтверждающие это.
"Многообразию форм жизни мы обязаны тому, что покрытосеменные растения усваивают через листья, примерно, 10% падающего солнечного света. Чем больше этот процент – тем больше растительной биомассы синтезируется на нашей Мидгард-Земле и тем больше разных видов животных, как травоядных, так и плотоядных заполнят просторы суши"..
 «Я решил создать поле, несущее в себе необходимые изменения и …накрыть этим полем территорию всего Советского Союза. Сказано - сделано. Созданным полем я накрыл, как колпаком, весь Союз и стал ожидать результатов".
"У меня родилась мысль создать постоянный генератор подобного поля и поместить его в недра земли под нашим Замком. Сказано - сделано".

"Итак, под нашим Замком (Шато) был размещён генератор поля, который изменял биологический коэффициент растений и не только растений, о чём будет сказано несколько позже". (см.статью «Источник жизни»).
"Таким образом, создаваемое генератором поле накрывало несколько гектаров парка и сада магнолий, полностью повторяя их контуры.."
«Генератор поля, помещённый под нашим Замком, работает по принципу накопления и перераспределения, так называемых, первичных материй".

"Источник Жизни, помещённый Светлыми Иерархами в недра Мидгард-Земли в преддверии Ночи Сварога, о которой говорится в Славяно-Арийских Ведах, создан по такому же принципу".

"Сущность растения является той матрицей, которая определяет размеры взрослого растения".
"Принцип действия генератора поля, помещённого мной под нашим замком, в том, что он насыщает сущности растений соответствующими потоками, в результате чего, сущности растений начинают "расти". Они увеличиваются в размерах, а вслед за ними, увеличиваются и сами растения".



"Но "простое" увеличение размеров сущностей растений не приведёт к гигантизму растений, само по себе. Необходимо, чтобы объём растительной биомассы, создаваемый данным растением в единицу времени периода активного роста растения, соответствовал данным размерам сущности растения".
"Поэтому, чтобы было соответствие формы и содержания, генератор поля изменяет и биологический КПД растений в несколько раз. При этом, хромосомы растений изменяются минимально.."
"Растения весной и летом не только покрываются листьями, цветут и плодоносят, но и, при всём при этом, в эти времена года идёт активный синтез растительной биомассы.
При этом, уровень обменных процессов у растений протекает на максимальном уровне. В результате чего, происходит и активное насыщение тел сущности растений потоками первичных материй, которые и обеспечивают фотосинтез. В течение весенне-летнего периода, происходит избыточное насыщение первичными материями сущностей растений".

"К моменту впадения растений в зимнюю спячку, сущности растений достигают избыточного уровня насыщения первичными материями. Это избыточное насыщение сущностей растений, при весеннем потеплении, и создаёт поток первичных материй в физически плотные тела растений. Подобное дополнительное насыщение ускоряет обменные процессы у растений в то время, когда температура окружающей среды ещё очень низкая и именно это позволяет растениям "проснуться" после зимней спячки. Кроме того, это избыточное насыщение сущностей растений выполняет, во время зимней спячки, ту же роль, что и запасы жира у медведей. Медленное перетекание первичных материй от сущности растений к их физически плотным телам обеспечивает поддержание их жизни на минимально допустимом уровне.  Этот зимний запас создаётся растениями за весну и лето. Чем более благоприятные погодные условия - тем солиднее запас "зимнего жира" у сущностей растений, тем выше степень избыточного насыщения сущностей растений".

(Вывод: самый последний абзац и отвечает на все вопросы разом: "Чем более благоприятные погодные условия, тем солиднее запас». Другими словами, энергии, созданные растениями на физическом плане перетекают на энергетический план-СУЩНОСТЬ, обеспечивая её насыщение избыточными энергиями. Еще конкретней, если биосинтез идет очень слабо (КПД менее 10%) никакого запаса энергий может и не образоваться, хоть включите "генератор" на полную катушку, запас образуется от избытка синтеза глюкозы на физическом плане. Генератор лишь стимулирует этот процесс, как кардиостимулятор стимулирует работу сердца, но не заменяет самого сердца. Все очень просто. Генератор- это стимулятор, не более того. Сам он ничего не синтезирует, никаких материй, и тем более, не передает их растениям.Он лишь стимулирует.То есть, сама система обеспечивает себя энергиями..Но система может обеспечивать себя энергиями в избытке и без генератора- стимулятора, а лишь стимулированием других подсистем системы почва: микромир: растения, или системы в целом. И не только энергетическими способами управления (стимулирования), но и физическими и др. Чего автор не отрицает, а напротив, указывает на это..)

А теперь посмотрим, как это происходит. Сам процесс фотосинтеза.
"В природе существует несколько элементов, имеющих по четыре валентных электрона, что позволяет им создавать соединения атомов в виде длинных цепочек из одного типа атомов... Элементы эти: углерод, кремний, фосфор... Самый активный из них - углерод, 
кстати, один из самых распространённых на Земле. Он и послужил основой органической жизни...

..ядра углерода создают канал между физическим и эфирным уровнем, даже больший, чем трансурановые элементы и, при этом, не распадаются..Таким образом, возникают условия для перетекания формы материи G с физического уровня на эфирный. Органические молекулы, такие как ДНК (?1ДНК) и РНК (?1РНК), сами не распадаются и формы материй, их образующие, не начинают перетекать на эфирный уровень. Что же происходит?!.

..формы материй, по каналам молекул ДНК и РНК начинают перетекать на эфирный уровень..»
 «И, чтобы организмы могли восстанавливать и  сохранять свою структуру, необходим синтез простейших органических соединений внутри самих ..организмов. (Глюкоза)
Колебания мерности микрокосмоса должны быть, по крайней мере, периодическими, чтобы возникли нормальные условия для синтеза органических молекул».
 «Для этого должны быть молекулы, которые бы изменялись при незначительных изменениях внешней среды и вызывали внутри …организмов нужные колебания мерности микрокосмоса».
 «Эти воздействия внешней среды (излучения) не должны, в то же самое время, разрушать сами …(растительные) организмы, но должны свободно попадать внутрь их мембран. 
Отвечающие всем этим требованиям, внешними факторами являются слабые тепловые и оптические излучения Солнца, в то время, как другая часть солнечной радиации для органических соединений и организмов (рентгеновское и гамма-излучения) является разрушающей.
 «Вода океана поглощает рентгеновское и гамма-излучения и пропускает тепловое и оптическое излучения Солнца»..(как и озоновый слой атмосферы).
 «Таким образом, для того, чтобы возник внутриклеточный синтез органических соединений, необходимы следующие условия:
а) наличие внутри организмов органических молекул, которые легко изменяют свою структуру в некоторых пределах, при изменении внешних факторов, что приводит к колебанию мерности микрокосмоса в диапазоне: 0 < ?? < 0,010101618... 
б) наличие внешних факторов, которые могут вызывать нужные изменения структуры этих молекул, не разрушая молекулы, как и сами … организмы (слабые тепловые и оптические излучения Солнца).
В ходе эволюции, возникла нужная для этого молекула – молекула хлорофилла.
Молекулы хлорофилла, поглощая часть оптического и теплового излучения, изменяют свою структуру, создавая новые соединения, в свою очередь, очень неустойчивые, причём, поглощение происходит порциями, так называемыми, фотонами. Эти соединения распадаются, как только прекращается действие теплового и оптического излучения, и именно это вызывает нужные колебания мерности микрокосмоса, которые так необходимы для возникновения процесса синтеза внутри .. организмов.


Синтез происходит с поглощением из окружающей среды углекислого газа (СО2) и, как побочный продукт, выделяется кислород (О2). Происходит, так называемый, фотосинтез, загадку механизма действия которого, мы только что рассмотрели.
Следовательно,.. организмы, в ходе эволюционного развития (благодаря молекулам хлорофилла), приобрели способность, поглощая солнечный свет, сами синтезировать органические соединения, которые необходимы для восстановления их структуры и жизни. Скорость роста (растительных организмов) ..определяется биологическим КПД
(Коэффициент Полезного Действия). Другими словами, КПД определяет, какая часть солнечного света, падающего на единицу поверхности, поглощается и используется для
синтеза органических веществ. Для того, чтобы экологическая система могла существовать долгое время, необходимо выполнение следующего условия: растительная биомасса, воспроизводимая в единицу времени на данной площади, должна быть больше или равной количеству растительной биомассы, потребляемой..»
(Вывод: это как раз подтверждает мою точку зрения, описываемую в статьях о природном земледелии,что растения производят растительную биомассу, а сапрофиты микромира почвы поглощают её в виде листового и травяного опада..Это и есть мера обмена веществ в природе. И это главное условие в Биотехнологии природного земледелия, предлагаемой нами: возврат на почву органических остатков в виде мульчи для питания представителям микромира. Тогда созданная экоагросистема будет долго и устойчиво существовать.)

Далее, по теме. В процессе фотосинтеза, поглощается углекислый газ, и выделяется, как побочный продукт, кислород.
«..при любом расщеплении органических соединений, поглощается кислород и, как побочный продукт распада, выделяется углекислый газ. Экологическая система есть ни что иное, как баланс между всеми формами и типами живых организмов, и их средой обитания...
..растительные формы жизни являются фундаментом любой экологической системы.

Для любой экологической системы основными определяющими признаками являются следующие:

а) мощность солнечной радиации (её оптическая часть) падающая на единицу поверхности в единицу времени (при превышении допустимой мощности солнечной радиации, живые организмы гибнут).
б) биологическим К.П.Д. растительных организмов, т.е., какая часть солнечного света поглощается растениями и используется, при синтезе органических соединений.
Качественным отличием живой материи от, так называемой, мёртвой, являются особенности строения органических молекул, образующих клетки любого организма.
Эти молекулы изменяют мерность микрокосмоса клетки до такой величины, когда качественный барьер между физическим и эфирным уровнями исчезает, и происходит перетекание форм материй с физического уровня на эфирный.
И все клетки многоклеточного организма создают сбалансированную систему, единый организм из множества простейших организмов - клеток, в котором все функции этих простейших организмов согласованы между собой.
Условием нормальной жизнедеятельности является сбалансированность процессов между физическим и эфирным телами организма..
Не имея физического тела, сущность остаётся без постоянного активного источника энергии. То, что сущность может усвоить своими телами на других уровнях, достаточно лишь для сохранения целостности этой сущности..
Источником для возникновения жизни может служить не только плотность потока солнечного света W(s), как это произошло на планете Земля, но и любой другой поток материй, что, естественно, приведёт к появлению других форм жизни.
( Вывод, самый главный: на Земле не возможна жизнь без солнечного света.
Источником жизни может быть поток и другой формы материи, но это уже
будет не углеродная жизнь..Значит, солнечный свет- определяющий фактор жизни а земле. А процесс ФОТОСИНТЕЗА- основа всей жизни . А повышение КПД- лишь способ управления системой..О чем  утверждает автор).

"Это даёт ключ к управлению эволюцией экологической системы, возможность искусственного создания качественно новых экологических систем, решения многих экологических и других проблем, которые возникли у человечества!"
 Вот, примерно, так. Я ничего не добавил, а лишь использовал это в своих
 выводах, не более того. А привел точку зрения ученого в виде цитат из его работ еще по одной причине, чтобы никто не заподозрил меня в кривотолке столь деликатной темы- духовности и наличии у растений энергетической «Сущности». Может быть автор и более подробно описывает процесс фотосинтеза в своих работах, но это все, что мне удалось обнаружить, и хоть как-то осмыслить. 

 Но эта точка зрения описана ученым и человеком понимающим в этих вопросах. И обладающим мощной энергетикой экстрасенса высшего класса. О чем красноречиво говорят его опыты, имеющие реальное воплощение описанного им, непосредственно в жизни его растений. В виде их гигантского роста и сверхурожайности. (см. фотографии на указанном выше сайте). И даже процессы роста, цветения и созревания у растений происходят со сдвигом фаз в необычное «неурочное» время летнего сезона, то есть, точнее, сезона с положительными температурами воздуха, даже ниже обычного уровня. Этот опыт опровергает все досужие рассуждения о первичности материального…

А что же материалисты. В чем отличие их теорий? Попытаемся это рассмотреть.
Все их, конечно, в рамках одной статьи рассмотреть невозможно. Да и не нужно, следует сказать саму суть вопроса..
Много теорий, догадок, утверждений, целых направлений, в этой области науки. Но ни одна из них не описывает процесс просто и понятно, от начала и до конца. Мало того, ученые только приблизились к пониманию того, что же при этом процессе ФОТОСИНТЕЗА происходит на самом деле. Как рождается молекула глюкозы- основа жизни представителей трех царств- растений, грибов и животных (питания- за счет растительной массы). Как солнечный свет, его энергия, из волновой превращается в химическую- в виде простого, и вместе с тем сложного  химического соединения- глюкозы.. Состоящей всего из трех химических элементов- углерода (С), кислорода (О) и водорода(Н). Точнее из первичного соединения, газа атмосферного воздуха- углекислого газа (СО2), путем простого преобразования этого газа в первичное органическое вещество- первичные сахара, затем в устойчивую форму- глюкозу. И преобразование это происходит в зеленой части листьев растений- под действием хлорофилла. Где к молекуле углекислого газа присоединяются атомы водорода, полученные от расщепления воды…Все это очень сложные вопросы биохимии, описывающей эти процессы. Где одни вещества последовательно превращаются в другие под действием гормонов- катализаторов биохимических процессов, специальных автономных  органов растительной клетки- зерен хлорофилла, молекул ДНК и РНК, специальных комплексов для расщепления молекулы воды, типа марганцевого, и т.п. структур и управляющих систем. Это очень и очень сложные вопросы. Понять их без специальных знаний и предварительной подготовки невозможно, даже если я попытался бы их описать. Да и нет в этом необходимости, так как все равно до конца эти вопросы не изучены и не описаны. Но все же для очень любознательных посоветую отыскать их самим в сети по ключевому слову ФОТОСИНТЕЗ, для более подробного изучения вопроса, по работам и публикациям ученых. Это очень интересно, прочитать в первоисточнике новое по этому вопросу Фотосинтеза.

Хлорофилл

Для общего понимания достаточно того, что такой процесс существует. И происходит он в зеленой части листьев растений, специализированной для этого. И что в результате получаются первичные органические соединения, дающие возможность поддержания жизни растений. Жизни, как процесса, требующего постоянного притока энергий, её обмена и утилизации. И все это возможно благодаря энергии Солнца, «законсервированной» в молекуле глюкозы.
Но следует сказать, освещая вопрос фотосинтеза, еще об одном современном открытии ученых. Которое стало возможным с изобретением сверхмощных микроскопов, позволяющих увидеть строение этих комплексов в растительной клетке, отвечающих за фотосинтез. На их молекулярном уровне, в виде пространственных структур. И что же вы думаете они обнаружили? Марганцевый комплекс, по строению напоминающий швейную иглу… Жизнь на Земле держится всего на четырёх атомах марганца…образующих комплекс в виде иглы. Где происходит расщепление воды на водород и кислород. Но как это происходит, ученые разглядеть не могут. Пока..Природа ещё хранит в тайне самый  ответственный момент в этом многоступенчатом процессе фотосинтеза- расщепление молекулы воды.  Разгадать этот секрет пытаются биохимики из американской национальной  лаборатории Беркли (Berkeley Lab). Но пока это тайна за «семью печатами»…
 Когда я об этом узнал, меня поразила сама мысль…
 Вот она разгадка связи процесса ФОТОСИНТЕЗА и сказки о Кощее Бессмертном, заявленной в заглавии статьи. И как эта связь мне видится.

Как мы только что выяснили, оказывается, расщепление молекулы воды при ФОТОСИНТЕЗЕ происходит на специальном маргациевом комплексе, имеющим пространственную форму обыкновенной швейной иглы с ушком. И на кончике этой иглы и происходят реакции расщепления молекулы воды на водород и кислород. Кислород пополняет атмосферу (этим газом мы дышим).  Молекулы водорода используются растениями в Фотосинтезе- образовании первичных сахаров. Одновременно происходит перенос информации  с иноводородных связей кластеров воды, сначала на энергетическую молекулу АТФ, затем на первичные сахара и их ионоводородные связи (как и в молекуле воды, ведь в молекулах сахаров тоже присутствует кислородная молекула). 

В этом и кроется секрет передачи от молекулярных ассоциативов воды- КЛАСТЕРОВ, молекулярным ассоциативам органической природы- углеводам и белкам. И вся заданная воде характеристика, при её поступлении в организм растений, передается через водород, и его связи всей водной среде растительного организма, и в итоге органическим веществам, сначала при фотосинтезе углеводов, затем при синтезе белков- ДНК и РНК, уже в тканях растений. Ведающих всеми основными свойствами организмов и процессами обмена веществ и синтеза других органический соединений, в том числе и активностью синтеза глюкозы, то есть, процессом ФОТОСИНТЕЗА.
На этом же энергоинформационном переносе основано симбиотическое взаимо- выгодное сосуществования растений и грибов при создании микоризы. Благодаря микоризе и микоризообразующим грибам значительно повышается фотосинтетическая активность растений. И не только благодаря механическому оттоку глюкозы от растений грибам. И благодаря этому оттоку снижается концентрация глюкозы в тканевых жидкостях растений. ( То есть это снимает блокировку процесса фотосинтеза, которая происходит в растениях от  перенасыщения и переизбытка  глюкозы в тканевых жидкостях. Когда образовавшаяся глюкоза не успевает усваиваться растениями). 
Но и благодаря своеобразной системе обмена информациями: от грибов- растениям, и от растений- грибам. При этом грибы, находящиеся с растениями в тесном симбиозе посылают, что-то вроде сигнала бедствия «SOS». Сами ведь они не способны вырабатывать глюкозу. И поэтому посылают сигнал растениям, чтобы те активнее вырабатывали глюкозу, путем повышения  фотосинтетической активности. 

А растения посылают грибам встречную просьбу- команду, о нехватке химических элементов при корневом питании, например фосфора и микроэлементов, а также воды.

Грибы охотно выполняют просьбу растений, и поставляют все, что им требуется, получая взамен в достатке глюкозу. Это очень упрощенная схема, имеющая под собой теоретическую основу свойств и способностей воды к энерго-информационной передаче.
Именно благодаря свойствам воды такого рода, и возможна передача информации от растений грибам и от грибов растениям. Безо всякого умственного анализа ситуации, присущего людям. Там все проще. 
Грибы добывают воду глубоко из недр земли. Как мы знаем из статьи о «Воде в жизни растений», эта вода охлажденная и особым образом структурирована и не содержит никакой информации, кроме программы жизни. Но проходя через тела грибов, эта всосавшаяся вода из недр земли, и имеющая структуру кластеров, присущей родниковой природной воде, в дальнейшем преобразуется. И несет уже информацию об организме грибов и их потребностях…
Возвращаясь вновь из растений к грибам, в виде растворов сахаров, вода, прошедшая через организм растений, приобретает кластерную структуру, характерную для данного растения, и содержащая информацию о потребностях данного растения. Так просто идет обмен информации между организмами- симбионтами: растениями и грибами, посредством тесного контакта в микоризе. По сути, это единый организм, знающий о потребностях частей, его составляющих, и работающий на обеспечение этих потребностей. И эта информация передается и распространяется благодаря воде- универсальной энергоинформационной системе. Так все просто устроено в природе. И это еще очень важное качество и свойство симбиоза грибов и растений: благодаря воде, передавать друг другу информацию о своих потребностях; и незамедлительно их выполнять.
Отсюда конкретный вывод по теме ФОТОСИНТЕЗА. И пожалуй, самый главный практический вывод по теме. Микоризообразующие грибы- симбионты стимулируют растения к повышенному фотосинтезу и выработке глюкозы, а соответственно, как результат этого, к повышенной продуктивности…Это имеет огромное практическое значение в повышении урожайности, благодаря применению препаратов, содержащих споры микоризообразующих грибов- симбионтов, типа МИКОПЛАНТА. (см. статью «Биопрепараты в биотехнологии природного земледелия»).

 Это очень сложные процессы обмена информации, как и процессы ФОТОСИНТЕЗА. Но они имеют ряд вопросов практического применения. Через которые можно и должно управлять жизнью растений в нужном человеку направлении. Например, в повышении продуктивности. За счет усиления как самого процесса фотосинтеза и выработки глюкозы. Так и за счет повышения скорости усвоения глюкозы. 
О чем мы говорили выше, при рассмотрении теории фотосинтеза по Н.Левашову. 


  Ускорение процесса фотосинтеза можно добиться самыми разными способами. От  управления этим процессом через пси-поле (Н.Левашов «Источник жизни), до обеспечения растений всеми необходимыми условиями активного протекания этого процесса. Например, бесперебойным обеспечением первичных составляющих элементов: углекислым газом и водой. Это вопросы и листового и корневого питания, и температура почвы и воздуха и т.д. 
А также  путем изменения генетического аппарата –молекулы ДНК, отвечающей за эти процессы в растениях. Это вопросы генной инженерии.
Можно и снять «систему блокировки», тормозящую и останавливающую процесс Фотосинтеза, при переизбытке глюкозы в тканевых жидкостях растений, путем более активного усвоения, за счет скорости усвоения (синтез белков). 
Можно, и просто, разрушить механизмы блокировки фотосинтеза. Изменением строения молекулы ДНК, отвечающей за этот процесс. Генными инженерами уже созданы такие растения- мутанты, с процессами безудержного фотосинтеза. И т.д. и т.д.

Так и за счет заражения симбионтами, забирающими до 50% синтезируемой растениями глюкозы, и стимулирующими выработку глюкозы и сам процесс ФОТОСИНТЕЗА. 
Забирая у растений глюкозу, симбионты, во-первых уменьшают её концентрацию в тканевых жидкостях растений. Вследствие чего процесс фотосинтеза не тормозится от переизбытка. Во-вторых, грибы симбионты, через микоризу поставляют растениям напрямую все необходимые гормоны и элементы питания, необходимые для синтеза белков. И передают информацию о повышенной потребности в глюкозе, благодаря воде и её энерго-информационным свойствам. В этом и состоит обоюдная выгода от симбиоза.

Но самым простым и доступным способом стимулирования процессов ФОТОСИНТЕЗА, а через это значительного повышения урожайности, является применение микоризы. Этот простой природный процесс симбиотического питания может быть использован любым садоводов, не обладающим никакими особыми сверх способностями. И при том абсолютно доступно и просто применяя его в повседневной практике выращивания растений.  Не задумываясь даже над тем, что и как там происходит с физиологией растений, с биохимическими процессами, энерго-информационными потоками и т.п. сложными вопросами жизни растений и грибов. Достаточно создать условия для симбиоза, плюс условия для протекания процесса ФОТОСИНТЕЗА: наличия углекислого газа в приземном слое воздуха, достаточной солнечной освещенности и температуры воздуха, и влагообеспеченности растений через симбиотическое питание. И успех высокой продуктивности обеспечен. Это всё, что требуется знать садоводу о ФОТОСИНТЕЗЕ и способах его повышения КПД, в повседневной практике, и неукоснительно выполнять эти условия.
Но ученые бьются над разгадкой самого процесса расщепления молекулы воды при фотосинтезе. И им пока это не удается, слава Богу. Их целью является вовсе не стремление помочь растениям накопить больше глюкозы, и эффективней использовать энергию Солнца. А совсем другие, корыстные цели- поиск «альтернативных» дешевых способов получения энергии. Путем получения водородного топлива, от расщепления молекулы воды на водород и кислород, малозатратным способом, аналогичным при процессе фотосинтеза в растениях. Мало им других альтернативных способов. Им хочется разрушить воду- основу и среду органической жизни. И если это им удастся, это будет окончательной катастрофой на планете. Потому что тогда от неконтролируемого процесса разрушения воды –среды энергетической передачи, нарушатся все естественные природные процессы обмена энергий. Ведь вода- это не только химическое соединение двух химических элементов кислорода (О) и водорода (Н), но и информационная среда для передачи энергий между всеми участниками биосферы. Исчезнет, или качественно изменится среда, автоматически изменится или перестанет существовать вся биосфера планеты. Это серьезней, чем кажется на первый взгляд. Я не химик и не физик, и потому не могу выдвинуть веских аргументов против таких попыток ученых. Но даже те немногие знания в этих областях науки позволяют мне делать такие далеко идущие выводы. И рассудить правоту этих двух точек зрения: ученых- ищущих альтернативных источников энергий, и моей точки зрения о том, что этим нельзя шутить, может только время. А шутить с этим точно нельзя, иначе предсказания прорицателей сбудутся: «Будет много воды, но её нельзя будет пить».
Потому что неизвестно во что превратится вода, в какую по качеству, после сгорания водорода под высоким давлением. Вновь превратится в «безобидный водяной пар», или в тяжелые и сверхтяжелые изотопы воды, убивающие жизнь. По другому, в мертвую воду.

Вспомните.   Из 36 стабильных и радиоактивных разновидностей молекул воды наиболее распространены 9 стабильных разновидностей (их называют изотопами). Изотопы водорода - дейтерий, тритий и протий. В норме в  обычной воде находится 0,015 атомных процентов дейтерия, в талой воде немного ниже. Известны легкая, тяжелая и сверхтяжелая вода в зависимости от содержания в ней этих изотопов.

И это не «страшилки». Это попытка осмысления происходящего. Что мы творим, вообще, в своей жизни? Пытаемся созидать (создавать) или разрушать? Всё и вся вокруг. И начинаем с земли и её почвы, на которой живем… Со среды- воды, из которой состоим…Кто мы на этой планете? Земляне- берегущие свой дом, или пришельцы, призванные разрушить планету и её жизнь. И мои вопросы и утверждения не голословны. То, о чем я говорю- это реальность сегодняшнего дня и недалекая перспектива будущего конца, или гибели. Если мы все вместе, и каждый по отдельности, не одумаемся. И не сделаем единственно верное правильное решение в выборе: с кем нам по пути, с разрушителями земли, или её создателями. С разрушителями основы жизни, или с её хранителями.
И когда я узнал о «находке» ученых – марганцевом комплексе, участвующем в расщеплении молекулы воды при фотосинтезе, имеющем пространственную структуру в виде обыкновенной швейной иглы с ушком. Мне вдруг увиделось, что современные ученые только приблизились к пониманию механизма фотосинтеза, а представители древнейших цивилизаций, много тысячелетий назад уже знали об этом. И пытались передать нам эти знания…И предупредить об опасности разрушения плодородия почвы, и водной среды обитания…
 Мне вдруг вспомнился самый характерный персонаж сказок- Кощей Бессмертный, со компанией противоборствующих сторон. О чем эта сказка?

Какое отношение мифический персонаж славянских сказок Кощей Бессмертный имеет к растениям и ФОТОСИНТЕЗУ? Только ли по игле, на которой заключена его жизнь? И я понял, что это не простое совпадение..Эта сказка о жизни, об её истоке, и о плодородии..

 Поэтому, отношение героя сказки Кощея Бессмертного к теме Фотосинтеза и Природному земледелию, определяющему плодородие, самое что ни на есть прямое.
Кощей бессмертный, это не злодей, как его представляют сказки в современном изложении, а напротив. Кощей Бессмертный- это хранитель тайны жизни растений, это энергетическая основа жизни- сама идея, родившая жизнь. То есть Кощей Бессмертный- это Дух леса, Дух растений- основы жизни на Земле. Это Бог ПЛОДОРОДИЯ.
Но речь пойдет не только о реабилитации Кощея Бессмертного, как положительного героя, а ещё о другом- о тайне жизни. И так ли мы её понимаем.

Предтечи славян знали истину, ведали её (Веды-знания). Чтобы сохранить её для потомков, они передали эти знания хранителям- Волхвам. А волхвы придумали сказки, мифы и мифические персонажи,чтобы в форме аллегорий (иносказаний) сохранить эти знания в устном пересказе, на случай что писаные знания могут погибнуть. Что и случилось. Писания- уничтожили завоеватели, чтобы порабощенный народ забыл свою историю и заветы предков. Но язык уничтожить не возможно, не убив всех до единого, владеющих им. Так и остались и сохранились знания в отрывочных пересказах сказаний, сказок, мифов, легенд..
Вот как это мне видится, по сказкам о Кощее Бессмертном.
Где спрятана смерть Кощея? «В ларце, ларец на дубе, на цепях висит. Откроешь ларец- выскочит заяц, убьешь зайца, выскочит утка, убьешь утку, а в утке яйцо. Разобьешь яйцо, увидишь иглу. Так смерть Кощеева на кончике иглы. Сломаешь конец иглы, одолеешь Кощея». 
А теперь давайте посмотрим что заключено в символах- аллегориях персонажей сказки.

Ларчик - символизирует секрет («А ларчик просто открывался», то есть ларчик всегда символ секрета).
Цепи, которыми ларчик крепится к дереву - олицетворение временной связи. Звенья-дни, количество цепей-12- месяцы года. То есть вечный ежегодный временной цикличный круговорот в природе. И связанные с ним перевоплощения в природе.

И прикованы они не случайно. Это олицетворяет связь с кроной дерева- листьями, (листовое питание- фотосинтез) и  со средой обитания (почвой и воздухом и водой).

Дуб-символизирует растительный мир, и древо самой жизни.
Заяц и утка- символизируют животный мир, и пути  обмена веществ в этом мире, превращения в этом мире, или по другому- круговорот веществ в природе. Начиная с земли.  Где заяц- бегающий по земле олицетворяет земных животных (стихию- земля). Утка, летающая в воздухе и плавающая по воде олицетворяет сразу две стихии- воду и воздух.
Яйцо- символ растительной клетки, в которой находится игла- марганцевый комплекс, а на кончике иглы- сама жизнь Кощеева- начальный процесс всей жизни- расщепление молекулы воды для дальнейшего фотосинтеза первичных органических соединений-основы жизни. И одновременно, яйцо- символ начала жизни, то есть указывает место начала жизни- растительную клетку с её содержимым. Где и происходит процесс фотосинтеза. 

По сути, все персонажи олицетворяют экосистему, состоящую из растений и животных, между которыми происходит обмен веществ. Но жизнь, её начало сосредоточено на кончике иглы в растительной клетке. И держится, как мы теперь знаем, всего на четырех атомах марганцевого комплекса, в виде иглы…

Кощей- это тоже аллегорийный герой, символ хранителя знаний о жизни на Земле, а возможно и самой жизни. По другому-это, хранящий тайну жизни. Это дух жизни леса и растений, вообще. Он олицетворяет растительную часть  биосферы планеты, Кощей Бессмертный –природа. Идея жизни, сама жизнь и её хранитель. Бог плодородия…
Всегда старый- олицетворение древности, древних знаний, мудрости веков.

Кстати, Кощей имя не собственное, а нарицательное, и означает оно вовсе не раб, как преподносят это некоторые толкователи, а от слова «Кощюна», «коштуна» (myphos) -- миф. При  определении  первоначальной  этимологии  слова   «кощуна»,  «коштуна», очевидно, следует принять допущение двойственной основы  его. Первая половина (кош-) прямо связана с понятием судьбы, жребия, а вторая - с  более  многообразным  набором  значений:  «ТУНЕ» (безвозмездно),  «туний»  -  «лучший»,  «безвозмездный», «тунъ» – «особенно». По другому Кощей- это олицетворение безвозмездного особенного лучшего жребия судьбы. То есть того жребия, который мы сами выбираем. Это наш выбор. А не рабское пребывание в неволе лжи. Как трактует иное, Кощей- это раб, или ещё- «тот, кто ведает лошадьми в дружине князя», по другому конюх.  

Что ведает, точно, но не лошадьми, а познанием древа жизни..И уж точно не раб. Понятие рабства придумано позже, с появлением не ведических, а иных религий, поправших свободу людей - человеков вольных как ветер потомков прославян, пославших нам знания об этом через века.


Царевич, или сын царя- это символ порождения власти (царь- символ высшей власти). Витязь всегда молодой- олицетворение человека новой эпохи, нового, новаторства.То есть, всех нас по отдельности, и вместе взятых.

Марья- Моревна, или она же Анастасия, великая воительница степей, но и как символ женщины- олицетворяет плодородие почвы. И является в сказке возлюбленной как Кощея, так  и женой (супружницей- наложницей) царевича. То есть, это символизирует то, что плодородие земли (почвы) может быть использовано кем угодно. И это вовсе не о морали. А о том, что плодородие доступно всем, только все используют его по разному. И противоборство Кощея и Царевича, за обладание Марьей, это противоборство двух систем земледелия за её плодородие. С одной стороны- естественное Кощеево- духовного хранителя знаний о жизни, без притязаний; с другой стороны Царевича, как порождения власти, с притязаниями сексуального характера, «имеющего» то, что имеет.
 Смысл всего этого в том, что использовать процесс плодородия можно по разному, как в нашей с вами жизни, с любовью и верностью (как любит Кощей Марью в сказке), или потребительски похотливо (как «любит» царевич Марью, податливую женщину), может быть и третий вариант, как в реальной жизни- с изнасилованием женщины. Так же как с насилием над плодородием земли. В первом варианте, по отношению к женщине, насилие всегда вызывает негодование действиями насильника и осуждением его. А вот насилие над природным плодородием, ни у кого не вызывает никаких эмоций. Хотя аллегория указывает именно на это..

Для кого-то мои слова могут показаться кощунством, но это и есть то, о чем я говорю. И имеет один корень «кощуна» изложение правды о жизни, которую произносили старцы ведуны в своих песнях «кощунах». А  проповедники придали этому правдивому изложению оттенок осквернения  святынь. А в чем это осквернение? Правда о жизни разве может быть осквернением самой жизни? Правда о плодородии и женщине Марье в сказке, как символе этого плодородия. Что же более кощунственное, ложь об этом или правда?. Каждый читающий пусть рассудит это для себя сам, повинуясь порыву своего сердца.

Так и  порождение власти, имея  Землю,  эксплуатирует- пашет её (в сказке царевич имеет Марью, пользуется её податливостью). 
Сравните, древнее выражение: «Старый конь борозды не портит». Содержит тот же глубокий смысл. По старинному обычаю, бороздить (сохой) это не значит «пахать» (плугом, лопатой). Это в корне разные понятия. И почему старый конь? Старый- опытный, мудрый, и т.п. толкования. В смысле, древние знания ничего не портят, и основанные на них технологии обработки почвы тоже ничего не портят..Это выражение имет конкретный, прямой смысл о земле, об обработке почвы, а не в современном толковании сексуального характера.  Хотя женщина в сказках всегда символизирует плодородие, то есть рождение плода. Так было придумано древними мудрецами..И я ничего в этом не прибавил от себя.
Но вернемся у Кощею.
У кощея дворец- полная чаша, символ изобилия. Один этого не создашь, а только с помощниками. Но об этом ни намека в сказке, о помощниках Кощея, создавших изобилие. (Видимо эта информация утеряна в процессе многовекового пересказа).

А вот помощники царевича указаны. Кто они? Это хищные птицы- орел и сокол, птица падальщик- ворон, хищные звери- волки, те, кто только и способны убивать, да питаться падалью. Звери- убийцы- это олицетворение киллеров и питающихся гнилью. В земледелии- это гниющие кучи мертвой органики. Это микромир, представленный фитопатогенами и гнилостными организмами.  Нападающие, убивающие и разлагающие по гнилостному типу.. Вот кто помощники у царевича. Да еще хитрость и обман. Разве это образ положительного героя современности, радеющего за процветание жизни? Скорее наоборот, это образ какого-то руководителя мафиозной группировки под покровительством порождения власти («крыши»). Вот о чем рассказывают нам образы сказки, а не о том, что пытаются приписать «героям» толкователи сказок.
Их борьба-это противостояние. Что в этом противостоянии добро, а что зло- это понятие относительное.Смотря от какой точки зрения или позиции отталкиваться. Но ведическое понимание зла, отличное от нынешней трактовки. Ведическое зло- это отсутствие Правды, ложь. А добро- это Правда. Ложь не может быть «во спасение», как и убийство, кого бы то ни было. Тем более, убийство хранителя знаний о жизни, духа леса, в сказке Кощея.  Это идеологическое вранье. 
Ложь преднамеренная, или по незнанию, неведению, невежеству- это одна и та же мера зла. Кощею приписали злодеяния лишь потому,что он старый. Но старость это разве зло? Старость всего лишь олицетворение мудрости. А удержание красавицы в своем замке, без особых притязаний, как возлюбленной, это всего лишь удержание и охранение её от обладания царевичем (явного в сказке), символизурующего обладателя, что мы «имеем» лишь то, что имеем, или хотим иметь большего. Но от этого обладания благосостояние, замешанное на эксплуатации плодородия, не увеличивается.

Зато обманом, уничтожается основа жизни (дух леса- Кощей) и сама жизнь, заключенная на кончике иглы в растительной клетке – это марганцевый комплекс, открытый учеными при изучении фотосинтеза- процесса основы жизни.
Обмен веществ, или круговорот, в сказке- это перевоплощение зайца в утку, и снова в яйцо. Фотосинтез, как основа жизни, зависит от обмена веществ в системе растения-животные и в среде их обитания- земной, водной и воздушной (в сказке сокрытая стихиями земли, воды и воздуха, символами которых являются заяц и утка). 
Тогда что же получается? Кощей защищает правду, истинные древние знания, саму идею жизни. А царевич (молодой витязь) убивает Кощея. И  стремится это сделать «в тихушку» и обманом, через постижение истины путем обольщения Марьи и обмана. Но используя эти знания как преднамеренное зло- символом которого в сказке является убийство.Тем самым убивает  всю жизнь на Земле.Так кто из них больший злодей? Кощей, виноватый лишь в том, что удерживает при  себе любимую им  женщину, олицетворяющую плодородие, или царевич, убивающий в итоге и Кощея и Марью (есть и такая версия, более правдоподобная). Используя свою хитрость,  коварство, лицемерие и доверчивость Кощея и Марьи- Моревны. В этом случае, Кощей и Марья олицетворяют нас с вами, доверчивые мы с вами, все вместе взятые, доверяющие хитрости, обману и лицемерию царевичей- символу порождения власти.
В пользу той мысли, что Кощей Бессмертный и есть положительный герой, очень близкой мне почему-то, говорит и   тот факт, что в некоторых версиях сказок о молодильных яблоках говорится, что в саду Кощея Бессмертного росли молодильные яблоки. Зная теперь о воде и её свойствах передавать любую энергетику растениям и их плодам, и проводя аналогию, можно с уверенностью сказать, что не могут молодильные яблоки расти в саду у злодея. По определению, что это, в принципе, не возможно. Добрые дела могут быть порождением только Добра, злые дела- Зла. Молодильные яблоки, дающие людям жизнь и продляющие молодость могут расти только в саду у человека с добрыми мыслями и намерениями. И никак иначе. В каждом, внутри каждого человека «сидит» «смотритель»- это его водная среда, который следит за всеми действиями человека. Можно обмануть людей, но не внутреннего смотрителя- водную среду, которая запоминает все наши мысли, желания, эмоции. И потом, посылает нам же в виде расплаты, то, что мы заслужили, за наше отношение к жизни и окружающим. Это или долголетие и процветание, или болезни, иногда смертельные. Все зависит от степени адекватной платы на наши действия и отношения. Кощей живет долго, и дом его- полная чаша. Это символ процветания…
И потом, в сказке все человеческие добродетели и пороки кем-то, как будто сознательно перепутаны местами. Кощей опорочен, а царевич, лазающий по чужим садам без разрешения, воровским манером, возведен в ранг героя. С каких пор воровство почиталось за добродетель? Это явный вброс ложного понятия о чести, доблести  и добродетели. И попытка внедрить в сознание с детского возраста, что воровство- это вовсе не порок человеческий, напротив, типа это хорошо, это же во благо, для старого батюшки. А батюшка, посылающий царевича на воровство яблок? Это же заказчик кражи, подстрекатель…. А другим способом, например, заслужить службой эти самые молодильные яблоки царевичу, что? Слабо? Кишка тонка? Вор, он и в Африке вор. И не надо подводить под это теории о доброте и благодетели, высосанные из пальца. Это чистой воды идеологическое вранье, и искажение первоначального смысла, который высвечивается из логических рассуждений и аналогий, опирающихся на знания, о влиянии человеческих эмоций, мыслей и поступков на все окружение, и на растения в том числе, посредством водной среды.
Пожалуй, добрые дела- единственный  универсальный способ продлить молодость и заслужить долголетие, который срабатывает не только в старинных сказках, но и в реальной жизни. Добрыми делами и намерениями можно вырастить молодильные яблоки и ими излечить человека, реально. Только так, любовью и добрыми делами и пожеланиями можно помочь людям, и никак иначе, тем более обманом, воровством, коварством, как Царевич. Можно, разве что, навредить. Убить, уничтожить, созданное руками  и стараниями других. Ох, что-то мне подсказывает мой внутренний голос, что не герой царевич вовсе, хоть в обличии молодом и прегожий из себя, а внутри самое и есть исчадие ада и пороков человеческих, с личиной добродетели. Не верю я ему. Не приятен он мне. Потому как привык относится к людям не по слащавым словам людским, а по делам их. А дела-то на поверку у царевича неприглядные…И совсем даже нет в них никакой добродетели, пороки одни и мерзость пакостная…Так и выходит, что не тот злодей, кто ликом не пригожь, а тот, кто делами мерзок. Это ведь и в жизни так, не только в сказке…
И сдается мне от рассуждений таких, что сказки- это предостережение для потомков, посланное  нам в виде аллегорий сказочных персонажей, предками древних цивилизаций, знающих причину конца жизни. От дел таких неблаговидных - пораждения власти, царевичей алчных в корысти своей ненасытной… 


Вспомните оконцовку сказки. «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Какой же урок мы вынесем из сказки, о  Кощее?  В каждом из нас присутствует и Кощей с виду непригожь, а по делам безобиден но суров с ворами охочими до добра чужого; и витязь, пригожий с виду, а делами плох вовсе. Кощей- хранитель жизни, витязь- её разрушитель. В кого мы хотим превратиться? В хранителя и созидателя, или разрушителя. От нашего выбора зависит результат. Останется жизнь на планете, или нет. Или Земля превратится в очередной Марс - планету без жизни, где улетучилась атмосфера, исчезла вода, и исчезла сама биологическая жизнь, сохранившая лишь воспоминания о себе. И к этому ведут нас витязи в образе современных ученых- агрохимиков, понимающих пагубность своих «изысканий», но продолжающих тащить нас в ад. Своими усовершенствованиями условий труда на земле- типа, химизации и вспашки, создавшие целый арсенал орудий разрушения. Истина в том, что такими «благими намерениями», дорога выстлана в ад. Это не иносказание. А современное состояние дел в сельском хозяйстве. Где создаются истинные материальные блага и ценности, дающие жизнь- продукты питания. Это единственно достоверные ценности, и создаются они только на земле и благодаря ей и растениям. Все остальное, в жизни человеческой- это перераспределение этих ценностей. А если это главенствующий принцип жизни человечества, так почему к нему второстепенное отношение людей? Кто навязал нам такое отношение? Какие идеологи? Мне кажется, не очень любящие нас с вами, и нашу землю, на которой мы все живем. Но почему мы идем на поводу?.Люди, встаньте, очнитесь.. Вспомните заветы наших предков. Таким странным образом, через сказки передающие нам знания, способные сохранить жизнь на планете и само человечество.

А для этого всего-то и надо. Выбрать созидающие технологии земледелия, а не разрушающие их. Прислушайтесь, если не к моему призыву, так хотя бы к собственному здравому смыслу Вашего сердца. О чем оно вам говорит? О том, что ваша роль- забота о потомстве, о продолжении рода, о том, чтобы обеспечить дальнейшую жизнь роду человеческому.. своим детям..А что вы для этого сделали? Лично вы, и каждый из вас? Какой путь вы выбрали? Путь созидания и сохранения жизни, или её разрушение. Каким витязем вы хотите стать- «витязем в тигровой шкуре», убившим жизнь? Или Кощеем- хранителем, духовным и практическим хранителем растительного мира, владеющим знаниями о жизни и  сохраняющим её..
А ведь сложнее быть великим в малом. В каждодневной жизни бороться со злом- с простым невежеством. Еще труднее осознавать это, что каждый должен быть великим в делах своих повседневных. В этом истинная мудрость жизни человеческой. Жизни человека- сотворца, человека созидателя. А не раба чужих вредоносных идей.  А путь к этому пониманию очень простой. Просто, просветить себя, набраться предлагаемых готовых знаний, сохраненных нашими далекими предками для нас потомков в виде сказок, сказаний, былин, ведических мифов.Чтобы мы, через многие тысячи лет не повторили ошибки погибших цивилизаций, однажды убившим жизнь на планете- и её основу- растения, почву и воду. Которые неосторожно «поиграли» с той самой «иглой жизни кощеевой», которая находится на кончике этой иглы. А точнее, в реальной жизни- в механизме фотосинтеза. Самой большой загадке жизни…
 Не разрушайте биосистему растения- микромир, не разрушайте порядка обмена веществ на планете своими и чужими «усовершенствованиями». Живите по Правде. По истинным законам жизни и мироздания. По законам последовательных превращений в круге жизни. Не нарушайте этой системы превращений и саму основу жизни. И вы сохраните жизнь себе и своим потомкам, всему смыслу жизни, заключенному в преемственности поколений. Напротив, постарайтесь своим трудом улучшить эту жизнь, исправить тот ужас в экологии, который все мы допустили.

И мы, увидевшие сами этот путь, указываем его вам- он в правильном выборе технологии земледелия. По природным, естественным законам…
 А не по человеческой выдумке чудовищного ума служителей зла и порождения власти, защищающих корпоративные корыстные интересы. Безудержной разрушающей эксплуатацией земли, уводящие нас от истины, скрывающие её от нас различными хитростями и уловками, типа усовершенствования нашего труда. И мы легко попадаемся на эту удочку…

 Чтобы сделать правильный выбор, слушайте себя, свое сердце, оно не обманет  Но не все, и далеко не все ученые- лжецы. Напротив. Есть ведь и другая категория ученых- рыцарей истины, правды. Их много, очень много, и во всех областях науки. И всегда были, во все времена. Но их убивали, затравливали, замалчивали, чтобы не был услышан их голос. Иначе, человека, однажды услышавшего правду, не возможно больше обмануть…
 Почему такое происходило и происходит, трудно сказать. Но цель этой статьи не в том чтобы разбирать все хитросплетения ревнителей лжи и обмана. Скрывающих от нас правду. Видимо есть сильный аргумент в том, ради чего они это делают. Это социальная справедливость. Если мы узнаем правду. Они перестанут богатеть. И им придется тоже работать. А так не хочется терять созданный ими рай для себя на земле, за счет обнищания народа. Они ведь попросту, перераспределили в свою пользу произведенные блага землепользователями на земле, по другому, теми, кто трудится на земле. А для этого придумали механизм закабаления. Это химические технологии и механизмы разрушения почвы- трактора и плуги. И сказали, что почва- это невосполнимое средство производства. Если не будете вносить удобрения, ваши урожаи упадут. Если не будете опрыскивать ядами, урожай сожрут вредители, если на будете пахать, земля не будет рыхлой, и плодородие упадет и тому подобное вранье. Не имеющее никакого отношения к истинному земледелию. Где земледелие- это выращивание почвы. Её создание, а не разрушение. Где почва- это восполнимое средство производство. И восполнимое очень интенсивно. И плодородие почвы- это не её свойства, а процесс её образования.Что удобрение- это выдуманная категория обозначения потенциала продуктивности. Где представители микромира почв не враги наши, а первейшие помощники растениям: сапрофиты- повора, готовящие им пищу, а симбионты- официанты и няньки, кормящие растения. Что такая технология может быть суперинтенсивной…

 Но самый большой обман был применен в «объяснениях» способов питания растений. Что самый главный элемент питания –азот. А само главное питание- корневое. На самом деле, основа питания- углерод, и питание листовое. А из корневого, самое главное- водное, как источник водорода и кислорода. А это и есть вопросы ФОТОСИНТЕЗА. По сути, ученые- «агрохимики» всячески это замалчивали, если ни сам факт, то его важность. А фотосинтез- это и есть основа всей биологической органической жизни на планете. Это и есть ожившая сказка о Кощее Бессмертном. И от того, какая «правда» победит, будет зависеть не только наше благополучие или благосостояние, но и сама наша жизнь, и жизнь наших потомков. Хотите ли вы прервать этот круг жизни, её вечный ход, её бессмертие? Если нет, одумайтесь! Прислушайтесь хотя бы к тому, о чем я сказал. Я ведь говорю это для вас, и ради спасения всех нас. Так как понимая, не могу оставться в сотроне…

 Думайте сами, решайте сами: «иметь, или не иметь». Я свою роль выполнил. Поделился с вами своими мыслями и тем пониманием, к которому очень долго шел, на протяжении всей своей жизни, равной половине человеческого века..И продолжаю выполнять путь поиска восстанавливающих систем земледелия своим примером рачительного хозяйствования на земле, на практике, а не только в теории…
Присоединяйтесь и вы к этому зарождающемуся движению сторонников агротехник природного и экологического толка и направленности. Потому что экологическая катастрофа не за горами. Я же предпочитаю  жить долго, как Кощей бессмертный до 110 лет, чего и Вам всем желаю, и детям и внукам Вашим, с Божьей помощью и нашим всеобщим осознанием. Помните мудрость: «На Бога надейся, да сам не плошай», то есть не делай плохого? ..Это о нас и для нас…
Эта статья - это мой призыв такого рода и агитации за созидательное, восстановительное земледелие. Экологической направленности. И не просто призыв, а конкретно предлагаемые знания и опыт не только мой, а всех думающих людей на планете, в том числе и истинных ученых, любящих её и заботящихся о её долголетии, процветании и благополучии. А вместе с этим и всей биосферы планеты, малой частью которой мы с вами- человеки, и являемся. Желаю вам понимания этого. А самое главное, желания познать это. Потому что можно рассказать только жаждущему знаний…
 Предвижу шквал негодующих высказываний в свой адрес за неординарность мышления, будоражащее привычный ход повседневной устоявшейся жизни, привычек, навыков в земледелии и понимании вопросов истока жизни..
Но отвечать на это не стану. У меня нет желания ни с кем спорить, оппонировать. Эта пустая трата времени. Таким людям я обычно не отвечаю…

 А вот всем желающим уточнить непонятные моменты, описанные в статьях, с удовольствием, и по возможности, подробно, отвечаю. Индивидуально, или в комментариях к статьям. Пишите, спрашивайте, с удовольствием отвечу. Только спрашивайте по теме: о почве и растениях, пожалуйста. Это моя просьба продиктована тем, что с каждым днем приходит все больше и больше писем с разными вопросами. И на все ответить я физически не в состоянии. А я ведь еще и работаю. И продолжаю исследовать и проводить опыты по отработке и отшлифовке технологии и агротехник природного толка..Чтобы потом описать это на пользу применения всем и для всех желающих следовать этому примеру. И делаю это от чистого сердца, по зову своей души, искренне и безвозмездно. На ваше Благо и Благо Земли. Извините за кажущийся пафос в словах. Но беден язык человеческий, чтобы можно было выразить любовь ко всем вам, ныне живущим, и будущим потомкам вашим. Не судите меня и обо мне строго, я всего лишь один из вас, но верящий в вас,..и любящий вас.


С уважением, Любовью и Благодарностью к Вам.

10.04.07.
Регион публикации: Западно-сибирский



ПОДЕЛИТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ

4 комментария:

  1. Благодарна Вам за вашу работу )

    ОтветитьУдалить
  2. фотосинтез - это распад под действием солнечного света молекулы воды на атом кислорода и 2 отдельных протона и 2 отдельных электрона, очень активных, которые участвуют в холодном ядерном синтезе новых элементов. Именно таким образом не только выделяется кислород, но и образуется азот из углерода. Подробнее читайте здесь: http://glubinnaya.info/science/efir/slavjanskoe_estestvoznanije.htm
    При всем уважении к Левашову - его "генератор" и "источник жизни" просто красивые слова. При всей его любви к русскому народу, он никого не обучил и никому не помог сделать себе такой же "источник". Независимо от духовного уровня человека. Дескать, низкие и темные мы все в массе своей. А вот когда одолеем паразитов, причем всех до единого, вот тогда я рассекречу все свои тайны. А пока распространяйте бесплатно МОИ знания и платно - вытяжку из грибов шиитаке с моей плантации.
    Я пересмотрел ВСЕГО Левашова, перечитал все его книги и статьи. Но посмотрев только один семинар Минина "Основы мироустройства на разных уровнях от Творца до Человека" - я узнал больше, чем за годы от Левашова. Так что давайте не будем его пиарить на страницах этого сайта.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Благодарим за комментарий. Во многом Вы правы.

      Удалить
  3. Не стоит благодарности!
    Если задаться целью, то можно найти в сети много документально подтвержденной информации о Левашове. Этой хватит для понимания происходящего: http://rodovichi.com/index.php?showtopic=1831
    Вы бы это и у себя разместили, дабы людям лёд со лба сбить..

    ОтветитьУдалить

Интересная информация